你剪掉我的翅膀，
却怪我不会飞翔！
Alike——一部动画短片，
没有一句台词，
但却完美的演绎了“社会扼杀人的创造力”的现象。
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何为创造力
创造是人类的本能，是人们在创造性解决问题过程中表现出来的一种能力。运用一切自身所掌握的信息，发挥所有的创新性思维，产生出某种独特的、有价值的产品。
每年高考，都会产生50+名高考状元，通过采访发现，每一名高考状元的学习方法都不尽相同，都有自己独特的学习方法，这就是创新。我也曾复制他们的学习方法，成绩不升反降，这个结果告诉我：一味的走别人的路，不会创新，成功只会越来越远!
鲁班发明锯子
一次，在山上坎木，鲁班无意中抓了一把野草，却一下子把手割破了，鲁班觉得很奇怪，一根草，怎么会这么锋利？他仔细地观察了一会，发现这些草都有着细小的锯齿。后来，鲁班又发现蝗虫在啃食小草，吃的非常快，他捉住一只，仔细地研究了蝗虫的牙齿，发现两排牙齿非常锋利，呈现小细齿状。有着这些启发，鲁班发明了锯子。在鲁班之前，肯定有着为数不少的人遇到了这些问题，但他们都认为这只是生活中的小事，不值得大惊小怪。
中国儿童的创造力
众所周知，华夏民族是一个富有智慧的民族，中国孩子的考试成绩都是出类拔萃的，中国儿童的创新能力如何呢？这个问题，在1994年，我们就有了认知。94年，中国、印度、澳大利亚等九个和地区联合参赛的“未来家庭娱乐产品概念设计大赛”，中国作为人口大国，，共有1300多名学生参赛，真可谓阵容强大，但是结果却令人大跌眼镜，、季军、亚军，中国孩子一个都没捞着，结果只获得了一个纪念奖。在别人的大胆创新、构思独特的耀眼作品面前，中国孩子黯然失色。这种结果可以说令人震惊！
为什么中国孩子在创新方面不如国外小朋友？
下面的故事告诉你原因：
有一次，法国教育代表团到北京一所小学进行交流，他们发现了这样的一件事情。一次考试，试卷中有这样的一道题：雪化了以后是什么？一名学生答：雪化了以后是美丽的春天。这个答案被老师否定了，并给了一个大大的红叉。
法国代表团很疑惑，询问老师后得到的回答是：标准答案应该是水。代表团立即表示异议：雪化了是水是从科学角度的回答，“雪化了是春天”更具创意，想象力更丰富，在我们的学校，这样的学生会受到更多的表扬。
STEAM教育
中国传统教育过分重视知识，而忽略了培养孩子的创新能力，甚至压制创新力的成长。现今是一个高速发展的“互联网+”时代，急需创新人才。2015年教育部发布了《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》，明确提出“探索steam教育、创客教育等教育模式”。
何为steam教育？STEAM是由科学(Science)、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）的字母组成，旨在培养创新型人才。目前，中国教育学会已经成立了“STEAM”教育联盟，很多省市steam教育已经蓬勃发展起来了。
训练孩子的创新力
具备很好创新力的学生，与遵循常规的学生区别就在于抽象逻辑思维（总结、归纳、联想、观察、比较、分析、概括、判断、推理等能力）。缺乏创新力的学生，脑海中只有眼前看到的。您给孩子一杯水，问：这是什么？富有创新力的人的答案可能是：是生命之源！是大海！
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小码王作为一名经验丰富的探索“中国STEAM教育”的少儿编程培训学校，鼓励孩子提出荒诞的问题，鼓励孩子大胆想象。在小码王，同一节课、同样的老师，孩子的作品却不相同（如下图）。
给孩子一个新的思考方式，让中国儿童与世界同步
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