自2017年少儿编程教育正式进入国内大众视野以来，我国也出台了多种政策推广编程教育，从教育部门到各地中小学分级实施，但很多非计算机行业的家长对这方面了解不多，经常会有这样的问题：“我家孩子学这个有没有用？有没有必要学编程？”上网一搜，很多人都在关注这个问题。少儿编程教育推广受限，解决问题需找准原因，南京小码王少儿编程培训机构小编总结了影响少儿编程教育推广的几点原因，一起来了解一下。
家长方面：对于少儿编程的信息关注太少，尤其是非IT相关专业的家长们，少有能够主动关注这方面的。另外编程课程在我国普及度较小，信息技术课程的地位也远不如语数外这些家长们看重的基础学科。加上编程与电脑相关，很多家长担心孩子会沉迷游戏，荒废学业。
学校方面：学编程对设备要求较高，编程教育需要较大的投入，且效果缺乏保障，与文化课相比处于次要地位。当然有一些学校领导眼光超前，在校开设了信息学课程，让孩子能够从小接触编程，但这毕竟是少数。
老师方面：部分老师依然固守着文化课成绩更重要的观念，觉得让孩子学编程接触电脑会占据孩子的学习时间。另外不是所有的孩子学编程都能取得好成绩，至于参加NOIP就更难了。
地域方面：在东部沿海等经济比较发达的地区，家长们能比较快的接触到新的世界趋势和信息，这就会影响他们的决策。相比于一二线城市，很多三四线城市的家长们还没有意识到编程的重要性。比如浙江、江苏、山东等地已经率先把编程纳入了中小学课堂。
虽然对编程的认识有先有后，但不可否认，越来越多人开始意识到了编程的重要性。说到编程，不应该只有复杂枯燥的代码、码农、高薪，让孩子学编程对于培养他们逻辑思维能力、创新创造能力、团队合作能力都有帮助。所以孩子学编程并一定要做程序员，家长们也应该放大格局，如果孩子真的对这方面有兴趣，就不要抹杀他们的机会。>>小码王荣膺新浪教育盛典“2018年度品牌影响力教育集团”大奖
了解了目前少儿编程教育遇到的这些问题，解决的时候就能对症下药了。南京小码王少儿编程培训机构注重孩子的学习兴趣和综合能力的培养，自主研发课程体系，将线上与线下学习相结合，给孩子带来了充分的选择，能够让孩子在系统学习的过程中提升逻辑思维，培养耐心和专注力，锻炼团队协作能力，面对未来人工智能时代，具备更强的竞争力。